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  活动伊始，学生以《千字文》诵读与武术操表演迎宾，将经典文化与体育锻炼相结合，展现传统文化传承与学生全面发展理念。  活动期间，学生作品展示区精彩纷呈，各类优秀作品有序陈列，尽显学子们的学习成果与创意巧思。学校领导莅临展区，细致驻足观赏，不时驻足端详作品细节，询问作品背后的教学培育过程，对学生展现出的综合素养与教学实践成效给予肯定。领导的驻足点评与殷切期许，既为学子们注入动力，也为后续教研教学方向提供指引，让教研成果落地生根，助力育人之路行稳致远。 漯河市源汇区柳江路小学始终秉持“立德树人”的根本任务，聚焦“学为中心”的目标定位，勇于探索、积极创新，逐步凝练出以“社会化学习”为内核的课堂教学特色。我们致力于推动学生在合作中表达、在互动中思考、在评价中成长，让学习真正回归真实而有温度的社会情境。  张恒老师的《曹冲称象》展示课，采用“社会化学习”教学模式，以高效互动为核心脉络，教师紧扣教学目标设计梯度问题，引导学生主动探究。自主研学环节，学生聚焦任务深度思考，教师针对性巡导，及时对接个体学情；互动答疑时，教师精准设问启发思辨，学生主动回应、清晰阐述思路，重难点在双向互动中逐步突破。小组展示后，师生共同点评梳理，提炼核心要点，学生在互评互议中深化认知；练习反馈环节，教师结合互动成果精准补讲，学生主动纠错巩固，全程互动靶向明确、节奏有序，既凸显学生主体地位，又彰显教师引导智慧，达成优质教学实效。  殷雯雯老师的语文课堂展示:《王戎不取道旁李》，师生以自主互动推进文本学习，教师放手引导学生主动探究《王戎不取道旁李》的内涵。整节课以学生自主互动为核心，教师精准引导，让语文社会化学习的自主探究理念充分落地，高效达成教学目标。 展示课后，柳江路小学副校长王金菊作教学特色创建汇报，汇报中指出:教育改革的核心在课堂，关键在于重塑教学关系，强化学生主体地位，以此推动育人方式创新，促进学生全面而有个性的发展。在集中力量打造“社会化学习”这一亮点的同时，我们始终秉持“五育并举、融合育人”的大教育观，让国学特色与武术特色与之相辅相成、交相辉映，共同构成柳江路小学立德树人的生动图景。 活动最后环节，学校诚邀各位领导、同仁，移步学校三楼“社会化学习”工作室。自主翻阅研读，结合自身教学实际，交流感悟心得，分享可借鉴的实践经验，也畅谈对教学革新的优化思路。校领导表示愿我们以资料为媒，以交流为桥，碰撞思维火花，凝聚革新共识，共探教学提质新方向，助力育人实效再提升！ “征程万里风正劲，重任千钧再出发。”此次活动圆满落幕，亦是新征程的起点。未来，柳江路小学将以此次活动为契机，沉淀经验、提炼方法，持续深耕课堂教学，精进教研实效，以更饱满的热情、更务实的作风，探索育人新路径，凝聚教研新力量，赋能学生全面成长，让教学之花绽放更绚丽光彩，在育人之路上稳步前行，续写教学提质增效的崭新篇章！ 通讯员：孟朦 |
