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——灌南县小窑小学召开六年级教师座谈会
4月22日，灌南县小窑小学组织召开了六年级教师座谈会，旨在进一步提升毕业班教育教学质量，同时关注学生心理健康成长。此次会议结合当前教育政策与学校实际情况，围绕教学优化、学困生帮扶、家校共育及心理辅导等方面展开深入探讨，为六年级教育教学工作指明了方向。
一、精准分析学情，优化教学策略
座谈会上，副书记周明结合期中素质调研各学科学生成绩，分析了当前六年级学生的学习状态。指出：英语部分班级存在两极分化现象，后进生基础薄弱，需采取分层教学策略，如调整作业难度、加强单词与句型基础训练；数学应强化计算能力训练，并利用晚延时时间进行针对性补差，确保学生稳步提升。语文则提出要深入研究近年命题趋势，优化课堂教学，确保学生高效掌握核心知识点。
二、强化团队协作，提升教学质量
会议强调了教师团队合作的重要性，要求各学科组加强集体备课，共享优质教学资源。学校还计划通过“青蓝工程”等师能培训项目，促进青年教师成长，提升整体教学水平。同时，校务委员李梦新强调近期要加强学生素养大赛辅导与技能训练，为下阶段工作做好全面准备。
三、关注心理健康，构建和谐校园
结合灌南县近期心理健康教育的成功经验，工会主席金孝正提出要加强对六年级学生的心理疏导。由于六年级学生即将步入青春期，情绪波动较大，学校计划通过心理委员培训、主题班会等形式，帮助学生掌握情绪管理技巧。心理委员将发挥“心灵导师”作用，及时发现并反馈学生的心理问题，确保校园心理健康防线稳固。
四、家校共育，形成教育合力
校长汤井亮针对部分家长对学校工作配合度不高的问题，建议加强家校沟通，利用期中素质调研总结会召开家长会，了解学生在家情况、反馈学生在校学习情况，并指导家长参与孩子作业辅导。此外，学校还将借鉴灌南县“四有好老师”团队建设经验，强化师德师风，提升教师与家长的互动质量。
五、展望未来，稳步前行
此次座谈会既是一次教学质量分析会，也是一次动员会。学校领导鼓励全体六年级教师以“四个一流”为标准：即敬业精神一流、纪律遵守一流、团队协作一流、社会满意度一流，确保在“双减”背景下实现“减负不减质”的目标。
灌南县小窑小学通过此次会议，进一步凝聚了教师团队的力量，为六年级学生的高质量成长奠定了坚实基础。未来，学校将继续推进教育教学改革，关注学生全面发展，助力每一位学子在六月份毕业素质调研中取得优异成绩，迈向更广阔的未来。
作者：韩年国
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