为进一步加强党的基层组织建设，全面提升各党支部标准化、规范化、科学化水平，切实发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，经学校党委研究同意，各党支部严格遵循换届程序和纪律要求，于今天圆满完成了新一届支部委员会换届选举工作。

但这一次，和以往完全不同。

党支部不再按校区、按学部分，而是按学科组重新组建。简单举个例子，从今天起，全校小初高的语文党员教师，都在同一个支部。

把支部建在学科组。这不仅是一次组织架构的调整，更是一次为了孩子12年成长的全新布局。

为什么要把支部建在学科组？

很多家长听说过"十二年一贯制"，但未必清楚它真正的价值。一贯制不是简单的"小学+初中+高中"在一个校园，而是要让孩子的学习像呼吸一样自然衔接——不脱节、不重复、不浪费时间。

现在，我们把全校同学科的老师"打通"，让党员教师带头，组成学科支部。这就像把不同年级的老师拉进了一个"超级教研群"，大家研究的是：怎么让孩子的学习，从6岁到18岁，一路畅通。

以语文为例，小初高老师在一个支部，小学语文课可以提前渗透初中的阅读策略，初中写作可以衔接高中的思辨思维，孩子不用在每个学段切换时重新适应。

校领导"打散"进组，管理重心直插一线

与架构调整同步的，是管理重心的深度前移。

过去，校级行政干部多在同一支部，此次重组，全体校领导打破惯例，编入五个学科支部，这意味着什么？

意味着每个学科都有管理层“直接坐镇”。 他们直接走进学科组，第一时间协调资源、拍板方案。

校领导就是学科支部的"党代表"，让党建与教学深度融合，让跨学段衔接从"纸上谈兵"变成"马上就办"。

让教研有"来龙去脉"

让资源在12年间流动

让每个学科都有"主心骨"

最终，这一切都会回到孩子身上。一个从小学到高中都在同一学科体系下成长的孩子，他的知识是连贯的，思维是递进的，能力是螺旋上升的。这才是面向未来的教育。

今天，党委书记解晓南博士参加了每一个支部的换届大会。

他说：“希望各位党员同志切实发挥党员先锋模范带头作用，不断增强12年一贯制贯通培养能力，加快学校大学科建设步伐，实现教育高质量发展。把支部建在学科组，有利于实现学科贯通，促进资源共享，深化“一支部·一特色”建设，推动党建工作与教育教学深度融合，为学校12345发展战略、高质量优质化发展贡献力量。

新格局、新起点、新征程。

这一次换届，我们统一了思想，更打通了学段。当校领导走进学科组，当小学、初中、高中和国际课程老师坐在同一张教研桌前，孩子们的12年学习，必将更加从容、高效。

这，就是锡外对"一贯制"最踏实的践行。

编辑：超睿 刘勇 陆文伟

来源：无锡外国语学校（公众号）

责任编辑：李梦