为聚焦儿童人际沟通能力，解决倾听敷衍、容易插嘴、说话冲动、表达生硬、不会赞美、不会拒绝、害怕社交等问题，2026年9月13日，横溪街道未保工作站在甘西社区开展“星火同行·聚力成长”儿童团队协作赋能成长小组第二节活动：闻声知心，善言同行，以听觉感知为载体，让儿童在玩中学、练中会、做中记，掌握“精准倾听+温柔表达”的正向沟通能力。

社工准备了各类特色小乐器，先向孩子们逐一展示乐器外形、讲解乐器名称、演示乐器声音，让大家建立基础认知。随后，孩子们统一背对道具，依靠听觉专注力捕捉乐器声响，快速辨别对应乐器。简单有趣的游戏瞬间调动了孩子们的参与热情，有效锻炼了大家的听觉专注力与辨别能力，也让孩子们快速投入课堂状态，为后续倾听能力学习做好铺垫。

简单的热身游戏后便开启了倾听小课堂。社工通过生动的“找茬小剧场”情景演绎，直观展示日常沟通中敷衍倾听、随意打断、冲动表达等不良沟通行为，对比讲解正确的倾听姿态与沟通礼仪，让孩子们清晰分辨良好沟通与不良沟通的差异。同时，社工带领孩子们共同探索优秀倾听者的核心特质，细致讲解专注倾听、耐心回应、尊重他人的沟通技巧，引导孩子们理解倾听是有效沟通的前提。

理论学习过后，孩子们分组开启沉浸式听觉任务闯关，先后参与“注意听”专注力训练、“传声筒”趣味接力等团队任务。在层层递进的闯关游戏中，孩子们全身心投入、专注聆听、默契配合，深刻体会到倾听不只是“听见声音”，更是用心捕捉信息、尊重他人表达的重要方式，切实将倾听技巧内化于心、外化于行。

活动尾声，社工带领孩子们开展“果壳风铃”手工创作活动，为整场成长课堂画上温馨句号。孩子们动手将天然果壳精心打磨、编织、组装，制作出独一无二、随风作响的果壳风铃挂饰。在指尖劳作的过程中，孩子们舒缓身心、沉淀收获，沉浸式感受秋天的美好与手工的乐趣，也在静心创作中培养平和的心态，学会温柔对待生活、友善对待他人。

此次活动紧扣未成年人社交沟通成长需求，跳出传统说教式教育模式，以体验式、互动式教学让沟通礼仪与社交技巧落地生根。

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