当传统教育还在埋头“灌输知识”，一款以“考试规划”为载体的智能教育产品，正用技术重构学习本质。它通过大数据洞察知识盲区，将知识转化为结构化图谱，以智能体动态规划路径，试图让大学生真正实现“因材自学”。那么这项革新的背后有着怎样的故事？本期做客嘉宾会带来他的分享。

本期特邀嘉宾：邝金武，深耕U9考研教育市场20余年。于2014年开始创业历程，成立云图出版公司，打通教培出版业务与电商服务于一体的经营模式；2016年成立时代云图与爱启航在线教育。2017年成立启航龙图教育科技集团，任董事长、总裁。

据悉，启航龙图是一家深度聚焦大学生群体的综合性教育集团，以教育科技为驱动，构建了“图书出版、在线教育、线下培训”三位一体的业务生态。其前身为1998年创立的北京市海淀区启航考试培训学校，以传统线下培训起步，2016年完成战略整合，推动各业务板块协同融合、互为支撑。目前，集团以考研培训为核心，并延伸至大学英语四六级等学业领域，致力于为大学生提供贯穿学业提升关键阶段的整体解决方案。

在回应为何从传统教育向以“考试规划”为核心的智能教育系统转型时，创始人邝金武指出两大动因：技术发展与用户需求变化。一方面，AI算力提升与互联网应用为实现“个性化教育”带来可能；另一方面，传统一对一教学虽效果显著，但成本高、名师资源稀缺，难以规模化覆盖。因此，启航致力于通过技术手段，将标准化内容转化为“千人千面”的个性化学习路径，使海量学生也能获得“近似一对一”的学习效果。

邝金武进一步以“图谱与导航”概括其系统愿景。构建这一系统面临三大挑战：首先是教研的“数字基建”，需将超过70万道试题与十余万知识点进行精细化标签化，形成动态可调用的数字资产；其次是技术的“智能算法”，系统需能基于学生学习行为不断优化推送路径，实现“越用越聪明”；第三是运营的“角色蜕变”，团队需从课程销售转型为“学业规划师”，引导学生从被动接受转向主动探索。

这一转型也被视为一场“教育供给侧改革”。面对00后、10后等数字原住民，教育正从“知识灌输”向“知识结构化”转变。启航凭借其深厚的内容积累与技术融合，推动教育从“授人以鱼”向“授人以渔”的范式升级。

在商业模式上，启航持续推进教育公平实践。2021年推出的“书课包”模式，将教材与课程捆绑销售，降低学生获取优质内容的门槛。而当前开发的智能学习系统，则进一步从“普及内容”迈向“赋能个体”，通过个性化路径规划，提升学生自主学习能力。未来，启航计划以“内容免费、服务增值”为方向，构建以精细化、个性化服务为核心的可持续商业模式。

展望未来，启航将持续深耕教育内容与服务，重点发力理工类学科，打造继考研之后的第二王牌业务。同时，积极结合大模型与AI技术，提升教学与运营效率，并通过地面业务的有序扩张，增强品牌影响力、反哺线上发展。此外，集团也计划开展公益助学活动，助力家庭困难学生完成学业，以专业能力回馈社会。