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(作者 金红星)现如今,我们处于一个人人都谈情怀的时代,但何为情怀,情怀有何用?情怀在于无用,在于非必需,但是愿意去追寻这些非必需品,就是情怀。 教师这个社会肩负特殊责任的人,既要“独善其身”,更应“兼济天下”。老师本可以墨守成规地教学,但他们却费尽心思教好书、育好人,这就是所谓的教育情怀。 教育者为何需要情怀?因为他们明白,孩子的教育不可复制,一旦错过就不在。对教育没有丝毫懈怠,就是最好的教育情怀。 石马江小学的黄春花老师就是一位具有情怀的教育工作者,黄春花同志毕业于湖南第一师范学院,教育管理专业,自2013年7月参加工作,一直担任班主任潜心教学和研究,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写自己的人生乐章。靠着踏实勤奋、创新务实、谦和自信被评为县优秀教师,所教班级每次统考成绩名列前茅。此生执着:秉承红烛传师道,甘做园丁奉青春。在教学工作中,她把无私的爱倾注在每一个学生的身上,以良好的师德影响孩子,以积极的情感感染孩子,让孩子们在她的关爱下健康地成长、学习。她严格要求自己,为人师表,努力提高自身专业能力和综合素质,高质量地完成各项教育教学工作任务。工作中锐意改革,开拓创新,赢得了家长的信任和社会的高度赞誉,取得了突出的成绩。 在小学语文教学中,她努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,在教中研,研中改,用心实践新课程标准,在教师中树立了学习的榜样。在平时,黄春花老师不断为自我充电,提高自身素质和业务潜力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。新形势下的教育对教师有了更高的要求,黄老师充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在简单愉快的氛围中学习。 注重孩子的动手能力增强美育熏陶。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术等课程,结合地方文化设置班级艺术特色竞赛,有效奖励,激发兴趣,引导学生勤学,乐学,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲,快乐健康地成长,促进学生的全面发展,收到了良好的效果。瞧!孩子们的校园生活多丰富啊! ![]() ![]() |

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