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 为了更好地贯彻落实新课标、加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师示范引领的带头作用，促进青年教师的不断成长，莒南县道口镇小学于5月份组织开展了“骨干教师公开示范课”活动。 授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，同学们小组合作，课堂上异彩纷呈，充分展示了以“学生为主体，老师为主导”的课堂模式。首先，高老师执教《刷子李》一课。这篇课文教学的总要求是让学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物形象的方法，并在习作中学习运用。高老师设计了真实的情境，从了解作者中引出他的著作《俗世奇人》，《刷子李》便是其中之一篇。何为“刷子李”，其名号具有特殊意义，并通过设计三个任务步步导入，让学生认识到刷子李的奇和他那艺术家的精神，最后落脚到习作，落实了课标的新思想、新理念，教学评一致贯穿于课堂的始终。  《中国美食》作为识字教学课，严老师这堂课设计的独具匠心，令人耳目一新。她创设了真实情境，“中国美食我来报”“烹饪方法我来认”“特色美食我推荐”三项任务紧密关联，螺旋递升；设计了丰富多样的协同学习活动，同桌合作报菜名认生字、师生合作说美食辨烹饪方法，活动充满趣味，学生沉浸其中，在玩中学，在学中悟：教师更是智慧地创生识字魔术贴，让每个学生在学科实践体验中实现主动学习，感受到中华优秀的传统文化。  郁老师执教三年级下册《童年的水墨画》。她聚焦组诗中《溪上》一诗，课前做充足的准备，以预习单领路，整理学生的疑问，并以此展开教学。课堂由古诗导入，与学生携手走进清新淡雅的水墨世界，探索、归类学诗的方法，引导学生走进诗中的境界，领略诗歌的妙趣之美。 刘老师执教《学弈》，他授课言简意远，道理深刻“学弈也是学做人”。通过“读中悟、悟中读”，来引导孩子们了解文言文学习的基本方法，培养文言文语感，为以后的学习打下基础 。 本次示范课展示活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为老师们提供了相互学习，交流研讨的机会，特别是给青年教师的成长提供了很好的学习范例。教育之路道阻且长，行则将至。学校教师必将继续以生长的姿态行走在教学探索的道路上，踔厉奋发，笃行不怠。 通讯员 郁腾 |
