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宵火映繁华
清歌恋水家
婉婉寥星尽
红檐转霓霞
醒半犹似眠
孤月照帘寒
鹤翩舞上舞
峰叠山外山
月斜近五更
蓬山万重重
曦鸟唤春色
风清艳雪融
正义的本质是什么？若回答这个问题则首先弄清什么是正义！什么是正呢，正则不偏不倚，而不偏不倚又为中庸；什么是义呢，义者宜也，故而合于人伦之道者为宜为义。在物质文明的世界里，正义的本质就体现在资源配置的疏而不失。食色，性也，故而仓廪实则知礼节。人之理性表现在用道德压抑欲望，即在欲望与道德之间寻找中庸之平衡，欲望源于知识求索，道德源于文化修养，正义的实现需要在知识与文化之间寻找平衡。
古典教育，大学为文化教育，小学为知识教育。而《大学》将人生的修养层次分为八个阶段即格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下。当然，能够修到最高境界并用以治国平天下的人物毕竟是少数。人生品位源于何处？需要长期的自我修养与灵魂磨练。文化是什么？文就是文以载道，化就是感化、教化、同化民人之心，文化修养就是通过文字中所包含的正确思想、真挚情感影响到我们的灵魂，以达到修炼灵魂高度甚至提高思想深度高度广度的目的。
天下为公与渎职徇私是人生的两种选择，也是生命的两种境界。正义的实现需要荷担责任者履职。文化修养让人产生大爱无疆之心，中国上至三皇，下至五帝无不以文以礼以道以德以仁以义以信以智而治国安邦，这就是社会正义与文化修养的关系所在。
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