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执着的爱
文/书香
那天，朋友海燕说：“德霞，你在小学时就说过从来不愁上作文课。”我倒是一点印象都没了。难得，这么多年了，她还记得这么清晰。我呵呵一笑。
可能是小学四五年级的样子吧，有一次，我和一个很要好的朋友闹别扭。小孩子嘛，恼了又好，好了又恼那是经常的事。可这事偏偏被班主任徐建州老师知道了，而徐老师又偏偏是个很可爱的老师。我记得那是一个冬天的早上。下了早自习，徐老师把我俩“邀请”到他的办公室。办公室中央生着一个大炉子，徐老师分别给我俩一张纸条，让我俩各自写些表示和好的话。当时的我哪管那么多，只顾自己生气，赌气写了：“空白”两字。这两字也真是出乎老师的预料了。现在想来，那时的我还蛮文学的。最后，徐老师愣是用毛巾把我俩手腕绑在一起，我们才回的家。
小学六年级时，我转学到王村矿。小学毕业，我自然而然升入王村矿中学。
教我语文的高老师是一个虔诚的基督教徒。这是后来老师和我提及的，而且她也诚恳希望我加入她的队伍中。
这个印象我始终是最深的。我说不上来她给我的那种亲和力。
每一个作文命题，我几乎都是两种不同的思路，而且还大大方方、洋洋洒洒地写到作文本上。她总是欣赏如故。她的认可更增加了我对阅读写作的偏爱。
每年暑假，我和几个好友都要徒步步行到离家很远的黑水沟和同学借书去读。看着同学家满满的一大柜子书，我羡慕得要命。想借又不敢借，偶尔胆大一回借上一本，能乐大半天。
我什么书都看，小人书，故事书。有关历史的，报刊的，都看。中学期间很长一段时间，我找来一个又大又厚的左翻页的本，我把报纸上有我喜欢的介绍路遥的文章剪下来再粘贴到本上。那时，我不知道路遥是路遥，光知道大家都爱听他的文学课。听他课的人满满的，后面有站着高凳子的。
初三下学期，在母亲和哥哥的建议下，我转学到老家的鳌石乡中。很不巧，自信满满的我，第一次作文就被老师否定得一塌糊涂。我很是难过。但转念一想，老师年龄大，不比之前刚毕业分配的年轻老师，思维模式还停留在老早的教学上，可能接受不了我这种与众不同的写作方式，大可不必为此难过。反正当时自己就那么自以为是，那么固执地自我认可。现在想来也很好笑。那时的我居然比现在还有“思想”。
毕业升学考试，我考入阳高一中。师字类专业与我失之交臂。于是又复读一年。中途由于自己心里压力大，中途辍学将近一个学期。再次升学考试，我以失败告终，仍然与师范院校无缘。由于期间辍学在家，最后以与阳高一中分数线差2分的成绩升入四中。
在这里，认识了我的高中语文老师。他高高的个子，略胖。面带笑容，给人很喜气的那种感觉。我非常喜欢听他的语文课。
记得有一次老师命题《一片枯叶》。我为了写好这篇作文，课后亲自在校园观察那一枚枚落叶。看、摸、赏、想。然后一篇小作文就构思出来了。作文课上，老师拿着我的作文本，仔细地读给同学们听。老师读得很投入，同学们听得很认真。我心底里自然是美滋滋的。
再后来，我在太原读中专，语文课上，我经常举手回答老师提出的问题。老师都很满意，并对我的奇思妙想啧啧称赞。
读中专时，我还毛遂自荐担任学校《校园之声》广播站站长，并做得有声有色。除此之外，每逢学校举行活动，我都踊跃报名参加。在一次以自立、自信、自强为主题的演讲赛中，我荣获一等奖。当时，掌声不断。我还自编自演相声。课余，我也常随心所欲写一些小诗。遗憾的是，都没能保存下来。
那些年，我是不知不觉喜欢上文学的。
再后来，成了家，由于柴米油盐的琐碎，我与心爱的文学彻底断开了。说彻底，其实也不准确。2009年夏的一个傍晚，我和3岁的女儿在职工文化活动中心的广场上散步，一个卖书的地摊吸引了我。我欣喜地挑了几本《小说文摘》。刚巧遇到楼下老乡。她很是诧异：“孩子那么小，能看懂么？”我笑笑说，自己看呢。
其实，深深沦陷于文学的，还是在我进入文学群后，我一发不可收拾。几乎天天动笔写。无论写得好与不好。好像必须得写点什么，那是我必经的一个日程。
我执着于它，只是为了爱。而且，爱得很深很深！
生活中，我是一个特别善感的人。常常为了某一段文字落泪，心情久久不能平复。这或许就是文字的感染力吧。
由着爱，我也常常苦恼自己，为何自己不如身边的某某写得好呢。不由自主想比较。于是，眼里的泪又涌出来了，感慨一番，再自我批评一番。如此种种。爱与痛常常是相依相偎的。有时感觉自己特俗不可耐。为何要比较。每个人的成长轨迹都不尽相同。每个人都是独一无二的自己。
最后，我还是想说，我是深爱于它的，我如此执着，皆是为了爱。亦无别的。
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