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 ——九江赣北电子工业学校构建独具特色的中职教育 九江赣北电子工业学校创办于1997年，是一所全国教育百强学校，全国教学质量示范学校、江西省示范中等专业学校、江西省重点职业中等学校。办校24年来，学校秉承“育人、崇德、成才、立业”的职教理念，坚信“质量立校、特色兴校、人才强校、文化荣校”的发展观，近年来通过优化整合中等职业教育资源，认真开展品牌、特色专业建设，学校走出了一条办学之道、教学之道、求学之道、管理之道、就业之道。  一、走内涵式发展道路，明确办学目标定位。 近年来，九江赣北电子工业学校坚持“以就业为导向，以学生为中心，以服务为宗旨”的职教方向，开辟了一条“以质量求生存，以特色谋发展”的职教道路，着力培养“懂三门、会二门、精一门”的复合型实用人才，以培养学生创新精神和实践能力为突破口，走内涵式发展道路，向管理要效益，以特色求发展。该校不论是办学理念，还是办学目标都体现在行动上，反映在工作中。  二、强化教职工评价机制，推进制度改革创新。 该校把教职员工人才阶梯建设视为发展根基，通过多举措、多渠道，在招才、引才、留才上狠下工夫；通过全方位、多角度、多层次的建章立制，对教职员工的行为规范、仪容仪表、教师职业道德养成、校园精神文明建设、校务公开等方面有详尽的规定，使每位教职员工找到自己的坐标，准确定位，依章办事，各司其职。比如，班主任的管理机制和任课教师的管理机制、后勤维修人员的管理机制都做了详尽的规定，班主任考核细则有每学期、每月、每星期必须完成的工作，任课老师在教学行为、课程内涵上作了具体的要求，如上课老师要提前到教室门口候课，后勤工作落实细则规定，把工作分为“紧急”、“特殊”、“一般”三种情况，必须两分钟内到岗，十分钟内处理。 三、建设特色校园文化，塑造一专多能人才。 九江赣北电子工业学校近年来充分发挥德育工作育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。学校聘用服役五年以上大学生退役士兵，担任教官和班主任，严格按照准军事化管理，规范学生言行举止、礼节礼貌，大力开展各项文体活动，培养学生的集体荣誉感和敢于拼搏的精神，教育和引导学生形成正确的人生观、价值观。  学校着力加强“两栏”（宣传栏、报刊栏）“两课”（班会课、团日活动课）的管理，坚持正确的舆论导向，重点办好宣传橱窗、学校各项标语并开展班级文化墙建设，让校园的每个角落都发挥育人功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，使学生的行为操守更加规范。 充分利用德育教育的有机结合，把德育的思想、理念、教育的意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，坚持每日饭前集合列队，饭前一支歌，使学生树立凝聚力和服从意识将来走上社会更好更快的适应工作单位，并时常以班级为单位开展诗歌朗诵大赛、主题演讲、校园歌手比赛等活动。 加强学生社团建设和学生干部的培养，充分利用学校各种平台，积极引导学生，使学生得到锻炼，学校广播站开设不同形式的广播节目，学生会经常组织不同形式的文体活动，诸如：书法比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球联赛等活动，多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化，个性化的特点，良好的校园文化塑造了学生尊重个性、发展个性的空间。 四、加强思政课建设，推进思政课教学改革。 按照国家思政课程标准，开足开 齐思政课程。按照省、市教育部门的要求，选用指定的教材，突出江西地方特色和中职教育的特点，开设红色文化、劳模精神、工匠精神、安全教育、世 界技能大赛等选修课程或开展专题教学。把思政课工作情况纳入学校党的建设 工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系。 发挥学校团组织和学生组织作用。学校团组织和学生组织是校园文化活动的主体力量，充分发挥其在思政教育中的重要作用，通过开展社会实践、志愿服务、校园文化等活动, 助推思政工作接地气入人心，不断融入中职院校思政教育大格局。 五、狠抓教育教学质量，打造中职教学办学特色。 学校为了适应社会发展需要，办特色学校，办市场需要的专业，培养急需人才，二十四载风雨兼程，在改革创新中不断寻找新的发展空间，提升核心竞争力。  九江赣北电子工业学校除了在师资队伍、课程设置上下苦工，还在办学模式上进行了改革和创新。学校部分专业推行校企合作办学模式，打造示范专业、发展品牌专业、提升骨干专业。着力夯实专业发展基础，快节奏推行专业技能训练工作，高质量组织学生参加省、市组织的各类技能大赛。 积极探索“双师型”教师的新路子，为实现职业教育与工作岗位“无缝对接”迈出实质性的一步，比如引进“人工智能大数据”、“海关报关”“高铁乘务”等特色专业，企业派驻代表进行教学，教师进企业顶岗实践，不但提升了实践技能，还使教师更新了职教观念，丰富了实践经验。 六、人才培养多措并举，探索创业就业新路子。 为使学生都能顺利定向就业，学校与多家企业建立实训基地，共同培养职业技能型人才，为学生实习、就业提供新途径。先后与多家就业单位开展联合办学，做到校企“零距离”接触、产教融合新模式，实现教育和市场、学校与企业的有效对接，作为办好职业教育的重点来抓。为此，学校一方面组织教师跑市场，深入到各大企业，了解社会急需技能人才情况，洽谈校企联姻办学事宜另一方面把一些企业的老总请进学校，实地考察办学条件，同时，还聘请企业资深技术专家和社会上的名人组成教学智囊团，指导校企合作办学的进展。经过积极努力，先后与北京中航联合有限公司、上海天原海关有限公司等多家知名企业签定了校企联合办学合同。校企联合办学的推行，不仅带动了教学方法的改革，把车间建在校园里，做到教学半工半读，学生毕业时可获得毕业证、技工和技能资格“三个证书”，根治了职业教育长期以来共有的“教室里种庄稼，黑板上跑机器”的软肋病，为企业培养出高素质的技能人才，有效地推动了企业经济的快速发展，而且确保了定向招生、入学就签定就业合同、就业后办理正式用工手续和缴纳五种保险金等各项内容的落实，解决了学生毕业后就业难的问题。 近年来，职业教育受到高度重视，却鲜有职业学校成为人们追捧的深造首选，想要让职业教育香起来，不能再走老路，而是要走改革之路、创新之路。九江赣北电子工业学校正高举改革创新的旗帜，走改革创新之路，创一流办学佳绩，假以时日，必将成为江西这片红土地上的工匠摇篮，职教之花，芬芳四溢桃李满天下。 |
