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——专访「授学以渔」创始人王宇江：从“教育焦虑”到“战略从容”，“双轨陪跑”如何破局
文/本刊特约记者
【开篇：时代的共情】
“不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳。”这句调侃背后，是无数家庭深夜书桌前的无声战场。
一位妈妈在采访中哽咽：“我每天像监工一样盯着孩子写作业，可成绩没上去，亲子关系先崩了。”
一位爸爸无奈坦言：“除了多报几个班，我不知道还能为孩子做什么。”
当教育沦为家庭关系的“撕裂器”，我们是否只能被动承受？
【第一部分：犀利诊断——戳破“伪努力”的泡沫】
“当前家庭教育的困境，本质是‘用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰’。”「授学以渔」创始人王宇江一针见血。
他指出两大认知陷阱：
1.“知识至上”的盲目：家长砸钱补课，却忽视孩子内心燃不起的火焰。”厌学的根不除，灌再多知识也是沙上筑塔。”
2.“单边改造”的虚妄：指望孩子自觉，却放任家庭环境持续制造焦虑。”家长不升级认知，孩子永远在系统里挣扎。”
“在错误的地图上，永远找不到出路。”
【第二部分：破局模型——“双轨陪跑”的战略升维】
面对结构性困局，王宇江提出“家庭教育动力三引擎”理论：
· 情感引擎：破除吼叫式沟通，构建亲子信任基石
· 目标引擎：将“为分数学”转为“为理想学”
· 方法引擎：用科学学习策略替代低效苦读
“道路找代驾，安全到家；学习找‘战略’，幸福到家。”王宇江用这个比喻阐释“双轨陪跑”的核心价值：“代驾负责一段路，代教负责一段人生。我们通过全程录像透明的双轨陪跑，既让学习更轻松，更让学者更强大。”
基于此，“双轨陪跑”体系应运而生：
· 对孩子：配备「学习动力教练」，从心性调适到学法优化，解决“不想学、不会学”
· 对家长：提供「家庭战略教练」，从监工转型为成长合伙人，掌握“不费妈”的教养智慧
“我们通过全程录像透明的双轨陪跑，交付的不是课程，而是一套可传承的‘家庭成长操作系统’。”
【第三部分：实践验证——从戈壁到书桌的蜕变之路】
访谈中，王宇江分享了带儿子徒步108公里戈壁的启示：
第三天沙漠行军，孩子说‘我没电了’。我把两支登山杖都给他，说：‘从现在开始，完全靠你自己。’
王宇江带领孩子们徒步戈壁
他最终靠自己登顶。那一刻我顿悟：“教育的真谛，不是背着孩子走，而是教他学会用自己的腿走路。”
这种“赋能式陪伴”已在全国开花结果：
· 贵州辍学少年经陪跑后重返校园，跃居年级前十
· 深圳妈妈从焦虑监工成长为专业陪跑师，实现育儿与事业双赢
· 无数家庭告别作业战争，重建温暖亲子时光
“赋能式陪伴”让父母更轻松、孩子更快乐
【第四部分：创始人视角——点燃火焰的守夜人】
“很多人问我的初心，”王宇江凝视着办公室墙上“授学以渔”的题字，“其实答案就在我们的名字里——不是授人以鱼，而是授人以渔。”
他特别强调：“我们让学习更轻松，更让学者更强大。通过全程录像透明的‘双轨陪跑’，我们确保每个家庭都能亲眼见证改变的每一个细节，让成长过程像阳光下的水晶一样清澈透明。”
他总结道：
· 反对“标准化流水线教育”，主张“因材施教的生态化成长”
· 警惕“焦虑营销”，坚持“用效果建立信任”
· 超越“分数崇拜”，专注“终身学习力的培养”
“教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火。我们甘愿做那个在寒夜中守护火种的人。”
【结语：通往从容的教育新路】
采访尾声，王宇江向记者展示了一条刚收到的家长留言：“王老师，按照您教的方法，今天孩子主动完成了作业。看着他认真的样子，我突然发现——原来教育可以不必狰狞。”
这条朴素的信息，或许正是对中国家庭教育出路的最好回答。
当更多家长从“监工”觉醒为“教练”，当更多孩子从“被动应试”转向“主动探索”，“不卷孩子不费妈”将不再是乌托邦。
